《基于 Android 平台的智能终端软件设计与应用》
（北京联合大学电子信息技术实验实训基地，盛鸿宇）
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序号 成果名称 成果形式 资源网址（开放下载）
1 课程资源设计 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1mg8H3Fa
2 课程简介 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1c0DH9Ws
3 学习指南 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1bnbPSAj
4 课程标准 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1o6zkcR4
5 授课计划 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1bn4Wk4B
6 课程单元实训 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1ntGheBn
7 习题、试题库 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1eQyKwXc
8 课程考核方案 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1jG8fC4u
9 综合案例 源代码及说明 http://pan.baidu.com/s/1ntEfeVv
10 教学课件 PPT http://pan.baidu.com/s/1c0CvDr6
11 电子教材 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1dDjTr6T
12 教案 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1jGAh6Vc
13 实训任务单 Word 文档 http://pan.baidu.com/s/1hq4fWri
14 源代码 源代码 http://pan.baidu.com/s/1mglGVt2
15 教学视频 视频 http://pan.baidu.com/s/1hqhfyOc
课程资料说明／项目报告：
（一）课程整体建设目标
紧密结合市场需求，以移动互联应用技术的发展为契机，以转变教育思想、更新教
育观念为先导，以优化知识结构、重视能力培养为出发点，以培养学生创新精神、实践
能力为重点，以整体优化课程结构、构建新的知识体系为主线，及时更新教学内容，加
强课程整合和课程建设，构建整体优化的课程体系，实现以职业发展为根本，以就业为
导向，教学内容项目化，教学组织教学做一体化的优质课程。
（二）具体建设目标
1.建设一支专兼结合的高素质教学团队。
2.建立完善的课程教学体系，使教学内容丰富新颖，更具职业特色，能充分反映
Android 技术领域的发展潮流。
3.创新符合课程特点的教学方法和教学手段。
4.建立完善的、立体化的教学资源。包括和知名合作企业一起制定一套完善的课程
标准；建立并不断完善网络共享课程内容，如课件（中文）、教案（中文）、案例、配套
习题及答案、试题库、实训实习项目、学习指南等相关资料，上传到开放性网盘，并定
期更新。
5.坚持“以学生为中心的教育”，面向全国，辐射北京兄弟院校，大力提高学生的
就业竞争力和发展潜力。
6.推荐优秀学生作品，参加 Android 方面的专业技能大赛。
项目创新成果
1.校企合作共同打造立体化教学资源。本课程借助网络技术、多媒体技术等现代信
息技术，将教学内容、教学计划、教学资源和教学服务进行整合；打造由多媒体课件、
电子教案、企业项目等多种形态的立体化教学资源。
2.提供了一套较为科学、完善的评价体系。针对本门课程特点，以职业技能考核为
主体，知识性理论考核为辅助，重视过程性评价与职业素养形成评价。以项目为主导的
课程配合这套评价体系，更有利于学生潜能的激发及学习兴趣的提高。
3.摒弃原有课程内容固化、更新不及时特点，实现课程资源动态化，在教学实施过
程中提倡多线程式的项目方案，极大程度上激发学生的学习能动性，同时以教学成果为
资源及时更新课程资源库，使课程实现真正开源。同时紧密结合企业技能更新，及时更
新课程内容，使课程开发常态化。
4. 采用“教学做一体化”教学，教学方法采用项目驱动法、设置陷阱教学法、角
色扮演法、启发式教学法等。将抽象的问题具体化、形象化，将理论分析与应用相结合；
通过实际应用，从小的实践项目到较大一点的综合性实践项目的设计，培养学生的成就
感，提高学生的学习兴趣和乐趣，将学生的被动学习，变为在老师的指导下的主动学习。